Ziele und Wertevermittlung

Mir ist es wichtig, dass die Kinder sich wohlfühlen.

Hierfür ist eine positive Bindung zu uns, geprägt von Liebe und Vertrauen, von besonderer Bedeutung.

 

Die Bildung, Erziehung und Betreuung orientiert sich am Entwicklungsstand des einzelnen Kindes.
Jedes Kind ist einzigartig in seiner Persönlichkeit, seinen Stärken und Schwächen.

 

Aktuelle Themen der Kinder werden aufgegriffen und in die Gestaltung des Alltags integriert.

 

Durch Malen, Basteln, Singen, Sprechen, Spielen, Vorlesen und Vorleben entdecken die Kinder ihre Umwelt.

 

Das Spiel ist hierbei pädagogisches Grundprinzip für das Lernen und bestimmt unseren Alltag. Die Kinder erlangen im Spiel verschiedene Kompetenzen und treten in Beziehung zueinander, wodurch die geistige Entwicklung und das Empathievermögen gefördert werden.

 

Die Förderung im Spiel erfolgt alltags-integriert nach der Individualität jedes einzelnen Kindes.

 

„Bewegung und Spiel sind die elementarsten Betätigungs- und Ausdrucksformen in der frühen Kindheit. Über das Spiel begreifen Kinder mit allen Sinnen ihre Umgebung, sich selbst, Geschehnisse und Situationen. Sie lassen sich inspirieren und sie beobachten genau.“(Zitat BIKO).

 

Folgende Bildungsbereiche werden im Spiel gefördert, wobei die Teilbereiche miteinander vernetzt sind.

 

Bildungsbereiche

Alltagsintegrierte Sprachbildung und Kommunikation

  • Absicht zeigen das Kind zu verstehen und Sprachvorbild sein

  • vorlesen

  • Geschichtensäckchen/Fragen stellen

  • Morgenkreis

  • Singspiele

  • Fingerspiele

  • Reime wecken Sprachfreude

  • Sprachanlässe wie z.B. Geburtstag

Elementarisches mathematisches denken, welterkundung, technische und naturwissenschaftliche Grunderfahrungen

  • zählen

  • Würfelspiele

  • Zählreime

  • Aufnahme mathematischer Aktivitäten in Alltagssituationen (z.B. Teller zählen)

  • Bauklötze

  • Magnetismus

  • Eisenbahn

  • Experimente mit Luft, Wasser, Sprudelgase

  • Pflanzen und Tiere erkunden

  • verschiedene Materialien

  • Kneten

Personale und sozial-emotionale Entwicklung, Werteorientierung und Religiosität, kultursensitive Kompetenzen

  • Bücher, Bilder, Musik auch anderer Kulturen

  • erzählen

  • Religionspädagogische Arbeit

  • Werte durch Vorleben

  • Höflichkeit

  • Rollenspiele

  • zuhören

  • Selbstwertgefühl
  • Mitgefühl (Gefühle kennen und verstehen)

Musik, Ästhetik und bildnerisches Gestalten

  • singen

  • Musikinstrumente

  • Rhythmik

  • Kreisspiele und Körperwahrnehmung

  • Gestaltung des Raumes und der Fenster

  • ausprobieren verschiedener Materialien und Techniken

MEdien und digitale Bildung

  • Bücher, Zeitungen (Kollagen zu bestimmten Themen)

  • Tip toy, Geräuschebücher, Mitmachbücher

  • nach Antworten suchen

körper, bewegung, Gesundheit und Prävention

  • Bücher

  • Kreisspiele

  • Fingerspiele

  • Nahrung mit allen Sinnen erfahren, Ernährungsbox

  • Bewegung im Freien

  • Turnen und Sport

Umweltbildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung

  • erzählen

  • vorleben

  • Zeitungen, Bücher

  • Garten (Kräuter, Blumen anpflanzen, beobachten, ernten)

  • woher kommen Lebensmittel

  • Müllbeseitigung